Продолжая «играть» с конструктором, ребенок учится основам конструирования механизмов, постигает механику и начинает программировать. На занятиях ребенок будет создавать различные автономные робототехнические модели (например, робот-тягач, гоночный автомобиль, симуляторы землетрясений, модель сортировочного завода, различные модели животного мира), научится интегрировать информационно-компьютерные технологии в повседневную учебную практику (ноутбук можно использовать не только для игр — нам он нужен будет для программирования поведения созданных моделей!), вести увлекательную проектную работу. Все это побуждает ребенка к активной исследовательской, проектной и конструкторской деятельности. И все это в рамках одного занятия.